El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
Las herramientas de comunicación sincrónica permiten el proceso de comunicación a tiempo real entre alumnos y tutores de tal manera que tod@s -alumnos y tutores- están conectados en el mismo momento. Como ejemplos de comunicación sincrónica se tiene: chats, sistemas de videoconferencia, sistemas de webconference o webminar y la pizarra virtual, entre otros.
Las herramientas de comunicación asincrónica son aquéllas que, en cualquier curso de formación online, el proceso de comunicación entre alumnos y tutores no se produce a tiempo real; es decir, que los alumnos y tutores no están conectados en el mismo momento.
La manera como nos relacionamos ha cambiado gracias a las tecnologías de la comunicación. La comunicación es sinérgica en la red: se interactúa, se dialoga, se colabora y se crean comunidades. Los usuarios de la red aportan contenidos y enriquecen el conocimiento y la información disponibles en la red
Herramientas para la comunicación web
Entre las herramientas para la comunicación web, hay una que resalta por su variedad en opciones: La Wiki.
Wiki: Las ventajas, permiten a los usuarios crear, investigar temas y redefinir conceptos online de modo colaborativo en páginas conceptuales, realzar o informar sobre la ejecución de proyectos, realizar brainstorming o seguir la metodología de “Aprendizaje basado en problemas” para organizar reuniones, es decir, que son múltiples sus aportes para la educación. Entre las desventajas cabe mencionar que no existe supervisión de los contenidos ni de la asidua superposición de elementos escritos o de "copiar y pegar"; como poco intercambio/ articulación (no suma lineal) de aportes, se pierde el objetivo estricto de la colaboración, a medida que se avanza hipertextualmente en la producción escrita.
El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.2En ocasiones se ha relacionado el término Web 2.0 con el de Web semántica.3 Sin embargo ambos conceptos, corresponden más bien a estados evolutivos de la web, y la Web semántica correspondería en realidad a una evolución posterior, a la Web 3.0 o web inteligente.
Herramientas web 2.0 para la Docencia
Fredy Agudelo parra
ENLACES DE INTERÉS
REFERENCIAS
- http://profesorautn.livejournal.com/1408.html
- http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090331120638AA2GCcH
- http://prometeo.us.es/elearning/tutorias/tema1/pagina1.htm
- http://www.mailxmail.com/curso-informatica-capacitacion-docente-cuba/informatica-telecomunicaciones-comunicacion-asincronica-sincronica
- http://aprendizajeweb2.blogspot.com/
- Core Characteristics of Web 2.0 Services
- ¿Qué es Web 2.0?,
- http://aprendizajeweb2.blogspot.com/
